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8月22日，聆心智能在2025產(chǎn)品發(fā)布會上推出三款面向校園的心理健康產(chǎn)品：AI心理測評系統(tǒng)、AI雙師互動心理課和聆心心育空間，并宣布自研心理大模型 Emohaa 升級。公司稱，這些產(chǎn)品將以“三位一體”的方式，幫助學(xué)生和教師獲得更普惠的心理健康支持。

新發(fā)布的AI心理測評系統(tǒng)，可通過大模型驅(qū)動的無感多模態(tài)交互，為學(xué)生生成涵蓋人格、情緒、行為等多維度的成長報告，并支持“一生一策”的個性化檔案管理。

AI雙師互動心理課則采用“AI老師+現(xiàn)場教師”的雙師模式，課程覆蓋情緒管理、人際交往等五大模塊，幫助學(xué)校常態(tài)化開展心理健康教育。已在全國百余所中小學(xué)落地的聆心心育空間，通過AI對話與情緒監(jiān)測，為學(xué)生提供即時陪伴與支持，同時減輕教師心理健康工作的負擔(dān)。

支撐這些產(chǎn)品的技術(shù)來自升級后的心理大模型Emohaa和智譜GLM-4.5。根據(jù)ELO Rating評測，Emohaa在情感理解、共情互動等維度獲得最高分，覆蓋心理創(chuàng)傷、學(xué)業(yè)壓力、家庭關(guān)系等九大常見心理話題，已積累超過10萬小時專業(yè)心理咨詢數(shù)據(jù)。

中國心理健康服務(wù)長期面臨“需求高、供給不足”的困境。北京師范大學(xué)喬志宏教授指出，AI有望突破人力瓶頸，把優(yōu)質(zhì)心理資源送到更多學(xué)生身邊，“這既是教育公平的體現(xiàn)，也是技術(shù)責(zé)任的展現(xiàn)。”清華大學(xué)李焰教授則將AI心理服務(wù)比作“學(xué)生身邊的夜燈”，雖光芒不強，卻能提供關(guān)鍵的陪伴與溫暖。

聆心智能創(chuàng)始人、首席科學(xué)家黃民烈認為，未來十年將是“AI+心理健康”的黃金發(fā)展期。他表示，“伴隨技術(shù)的發(fā)展，AI將深入變革心理咨詢、精神診療這一傳統(tǒng)賽道；而大模型在情感智能方面的發(fā)展進步，有望推動教育平權(quán)和心理健康服務(wù)的平權(quán)，這將是一件非常具有社會意義的事情。”（袁寧）

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