靜候五年，大連科技學院禮堂門前的兩尊模型機器人——德瑪西亞、領跑戰(zhàn)神，終于迎來了它們的榮耀時刻——大連科技學院哈工大科技機器人學院于4月19日宣布成立。

而隨著機器人專家趙姝穎院士的空降，哈爾濱工業(yè)大學、大連科技學院（以下簡稱哈工大、大科）兩家“中國新工科聯(lián)盟”高校的攜手，不僅德瑪西亞和領跑戰(zhàn)神將很快擁有自己的“大腦”，變身“他們”，更為重要的是，大科管理團隊熱切期待本校剛剛踏上征程的“新工科”，也能借力機器人學院之勢火熱提速。

（你好！領跑戰(zhàn)神）

像斯坦福那樣

今年3月，大科重新定位了作為應用型高校的未來發(fā)展方向，明確提出“用新教育理念，打造中國新工科的斯坦福”。

“對于一所二本工科院校來說，這個新目標定的不低。但這是一個值得尊重的夢想，我們也認同。”哈工大機器人集團國際學院常務副院長王賀年指出，新工科隸屬新興產(chǎn)業(yè)，是包括人工智能、智能制造、機器人、云計算等新興產(chǎn)業(yè)的復合，也包括對傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級改造，新工科強調學科的實用性、交叉性和綜合性。

（哈工大科技機器人學院啟程）

對于一個二本院校來說，新工科的目標既充滿無限風光，又蘊藏諸多挑戰(zhàn)。然而即便如此，對于新工科發(fā)展方向的認定，大科顯然考慮良久且有備而來。一個明顯的佐證是，身處地方普通院校方陣的大科，并未受到二本錄取、民辦高校等學術地位和社會身份的羈絆，而是提前布局，首批申請加入“中國新工科聯(lián)盟”，成為東北三省繼哈工大之后，第二家通過審定的新工科聯(lián)盟成員

為了助推新工科落地，大科率先在校內設立了全國規(guī)模最大的職業(yè)能力發(fā)展中心，把原來大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能培訓、企業(yè)外聯(lián)等相關部門，統(tǒng)一合并到職業(yè)能力發(fā)展中心旗下，并引入了對口企業(yè)的教學資源。

而大科新教育思想的核心，則把學生職業(yè)生涯規(guī)劃前置。大學生入學不久，就會清晰自己未來要做什么，發(fā)展中心就對其個人的職業(yè)素質建個性化大數(shù)據(jù)，對其職業(yè)操守和能力進行有針對性的培訓，并就某些具體崗位的上崗要求和上崗證進行培訓和輔導，進而圍繞著就業(yè)創(chuàng)業(yè)進行精準培訓。

（大科學生實踐課）

以工科為主的斯坦福大學，其校友產(chǎn)業(yè)從半導體、電子技術，到計算機、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能，產(chǎn)業(yè)不斷升級的演進過程，就是以大學生就創(chuàng)業(yè)為出口，以個性化學習為模式，將產(chǎn)教融合、科技成果轉化、服務社會進行有機結合的新工科培養(yǎng)模式——用科技引領社會，用產(chǎn)品服務社會。

“發(fā)展包括機器人專業(yè)在內的新工科教育，人才資源是學校發(fā)展的第一資源，人才優(yōu)勢是學校競爭的根本優(yōu)勢。”大科校長張福利教授稱，學校將以趙姝穎院士的聘用和哈工大科技機器人學院的成立為契機，進一步將“產(chǎn)、學、研、用、創(chuàng)”融為一體，把知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)直接融入到產(chǎn)業(yè)升級、區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略的大環(huán)境中，以新教育為理念，為遼寧省教育供給側改革做出新貢獻。

機器人，最初的夢想

大科于2002年7月建校，前身為大連交通大學信息工程學院。2011年4月，經(jīng)教育部批準，轉設為民辦高等學校。此后大科進入跨越式發(fā)展階段，成長速度驚人。現(xiàn)在學院下設14個教學院（部），設置有30個本科專業(yè)，8個高職（專科）專業(yè)，涉及工、管、文、法、藝等五大學科門類，在校學生1.2萬余人。

獨立運營7年來，大科的電氣、信息、機械、軌道工程、管理、工業(yè)設計這幾個工科專業(yè)，已經(jīng)逐步成為學校的優(yōu)勢學科。結合大連市雄厚的科研基礎、在人工智能領域具有的產(chǎn)業(yè)和人才優(yōu)勢，大科雖為省屬全日制普通高校，卻擁有眾多實驗中心、工程訓練中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，并在國家級、省級、市級等各類科技創(chuàng)新大賽中屢創(chuàng)佳績。

“大科有自己的優(yōu)勢專業(yè)，教師愛崗敬業(yè)，學苗綜合素質好。多年來，幾個優(yōu)勢專業(yè)一直希望能聯(lián)起手來復合發(fā)展，而機器人專業(yè)，無疑是一個重要的發(fā)展方向選擇。”張福利說，大科一直在為設立機器人學院而努力，但煩惱是一直缺少領軍性人才。

趙姝穎院士的加盟，大科的煩惱有望得到明顯緩解。

（為趙姝穎頒發(fā)聘書）

趙姝穎，博士，東北大學教授，中國人工智能學會智能產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)工作委員會副主任委員。資料顯示，趙長期從事人工智能與機器人領域教學科研與社會服務工作，且成績斐然。作為項目執(zhí)行人，她帶領團隊獲得中國第一個機器人足球世界杯冠軍；她創(chuàng)建的NEW NEU創(chuàng)新團隊被命名為全國科普創(chuàng)作與產(chǎn)品研發(fā)示范團隊，創(chuàng)建的機器人科普基地被命名為全國科普教育基地。

業(yè)界對趙姝穎的評價是，“她大力倡導科藝融合的教育理念，致力于用智能化方法展示科技的藝術之美與藝術的科技之美。”

趙多年來專注于機器人的研發(fā)、應用和推廣，其團隊專業(yè)的精神，豐富的教育形式和內容，為推動科學普及、提高全民科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力做出了突出貢獻，廣受業(yè)界好評。她帶領的團隊，已為中國科技館等10余個科普展館、社區(qū)和學校開發(fā)出60余項智能化科普展品及展覽展示設計方案，并為澳門、北京、沈陽等多地青少年開展機器人創(chuàng)客教育。

作為新時代經(jīng)濟發(fā)展引擎之一，機器人、人工智能產(chǎn)業(yè)已經(jīng)涌入千軍萬馬。黨的十九大報告定調國家要堅定實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，強調創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。報告還指出推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟的深度融合。在這種大的產(chǎn)業(yè)政策背景下，眾多企業(yè)紛紛布局人工智能產(chǎn)業(yè)。業(yè)內預計到2020年，中國人工智能產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將超過1500億元。如此快速的增長，導致人工智能人才出現(xiàn)巨大缺口，在此需求驅動下，很多高校紛紛建立人工智能學院或機器人專業(yè)，搶占市場先機。

“我們當然看重趙姝穎院士的科研能力，但同樣看重她的教學和科普能力，畢竟是一所大學邀請她出任機器人學院的名譽院長。”張福利說，引進趙院士及其所帶領的科研團隊，這不是一個孤立的、個別的事件，相信歷史會證明這既是大科的一個里程碑，也是一個轉折點，即大科從規(guī)模發(fā)展到內涵建設的轉折點。

（趙姝穎和她的機器人團隊）

大科×（哈工大+趙姝穎）

改革開放40年，中國經(jīng)濟已經(jīng)從短缺邁向充裕，市場競爭也從簡單的復制和模仿，向品牌和人才全面競爭的階段推進。

目標是“中國新工科的斯坦福”，但大科的路還是要一步一步走，飯還是要一口一口吃。張福利說：“我們選擇與行業(yè)高端品牌和頂尖團隊合作的方式，就是走引進、吸收、培養(yǎng)、消化、再創(chuàng)新之路，以此帶動大科機器人科技的產(chǎn)教融合和持續(xù)創(chuàng)新。”

所謂行業(yè)高端品牌，即哈工大機器人集團。哈工大是國家工業(yè)和信息化部直屬的全國重點大學，位列“雙一流”A類、“211工程”和“985工程”大學，現(xiàn)有國家重點學科一級學科9個，二級學科6個，享有“工程師搖籃”美譽。以哈工大為技術依托的哈工大機器人集團，業(yè)務涵蓋了技術研究、股權投資、產(chǎn)業(yè)孵化和產(chǎn)業(yè)運營等科技成果轉化路徑上的多個環(huán)節(jié)。成立三年來，哈工大機器人集團建成了機器人行業(yè)惟一的全球化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展生態(tài)圈，建立起機器人全球產(chǎn)業(yè)孵化平臺，實現(xiàn)了機器人全產(chǎn)業(yè)鏈布局與全球資源要素整合，是首批機械行業(yè)智能制造工業(yè)機器人實訓基地、智能制造人才培養(yǎng)基地。

（哈工大樂聚機器人舞動深圳高交會）

哈工大機器人常務副院長王賀年對外表示，他相信哈工大和大科兩家“新工科聯(lián)盟”高校的攜手合作，對于落實教育部提出的新工科產(chǎn)教融合、協(xié)同育人、科技成果轉化和服務社會的發(fā)展目標，將起到重要的推動作用。

所謂行業(yè)頂尖團隊，是指趙姝穎領銜的機器人團隊。趙來自制造業(yè)之都沈陽，那里不僅有東北大學，有中科院沈陽自動化研究所，更有新松機器人集團，是中國機器人產(chǎn)業(yè)的大本營。在過去幾年的教學實踐中，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，趙姝穎組建了多支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊伍，吸納了信息、軟件、機械、藝術設計等多個學科的研究生和本科生。一批又一批的大學生通過機器人競賽和研發(fā)，提高了創(chuàng)新能力和綜合素質，就業(yè)后，受到用人單位熱烈歡迎。

趙的另一個身份是發(fā)展中國家工程技術院院士。發(fā)展中國家工程技術院，簡稱AETDEW，旨在為實現(xiàn)聯(lián)合國促進發(fā)展中國家擺脫貧困發(fā)展經(jīng)濟的全球行動計劃提供強大的科學技術力量支持。AETDEW現(xiàn)共有院士134人，其中中國籍院士包括中國科學院院士嚴純華、中國工程院院士錢易、原教育部副部長吳啟迪、中國科學院大學教授穆榮平、北京郵電大學教授鐘義信、清華大學教授薛瀾、東北大學教授趙姝穎等11人。

“當選AETDEW院士，讓我的團隊和我的機器人有了更廣闊的視野和更大的舞臺。”趙姝穎表示，她的團隊在做人工智能和機器人面向科教領域應用的相關工作，這既體現(xiàn)了高科技本身的價值，又能啟發(fā)后來者更多地介入高科技開發(fā)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一方向上來。

趙姝穎團隊在教學科研、工業(yè)設計、人才培養(yǎng)、社會服務和產(chǎn)業(yè)化探索等多個角度，都做了有機復合。團隊從過去做定制產(chǎn)品、展品服務，到現(xiàn)在能夠提供從原型設計、產(chǎn)品開發(fā)到實物轉化的機器人定制整體解決方案。

“趙姝穎教授帶動起來的，其實是一個有科研精神、有文化、有情懷的產(chǎn)教融合團隊。”中國人才研究會副會長孟慶偉指出，趙的工作意義不僅能讓你成為智能產(chǎn)品的應用者，同時她還培養(yǎng)潛在產(chǎn)品的開發(fā)者。這與“中國制造2025”的長遠發(fā)展方向密切相關，因為2025可能會有一批人是現(xiàn)在正要從事未來工作的一批人。興趣是最好的老師，或許是因為他們在相關科普過程中受益，他們就可能走向中國制造這個方向，就有機會成為中國制造2025的主力軍。

（大連科技學院鳥瞰）

事實上，對于大科來說，趙姝穎團隊呈現(xiàn)出來的團精神、溝通能力、學習能力和執(zhí)行力，符合新工科教學的核心要求。

“大學要發(fā)展，就需要大學+品牌+人才。”孟慶偉認為，成立哈工大科技機器人學院，借力高端品牌，牽手領軍人才，這一次的“大科+”，已經(jīng)不是簡單的疊加效果，而是乘數(shù)效應。

從空中俯瞰大連科技學院，一個機器人的筋骨豁然呈現(xiàn)。

順著機器人的頭部向前進，千米之外的浪漫海灣，是旅順世界和平公園。海風過耳，一首女聲從容而來——

最初的夢想緊握在手上

最想要去的地方

怎么能在半路就返航

最初的夢想絕對會到達

實現(xiàn)了真的渴望

才能夠算到過了天堂

……

（劉長杰）