問：孩子學(xué)習(xí)時總是分心走神，有什么科學(xué)方法能提升專注力？

答： 在信息過載的今天，專注力不足已成為影響學(xué)習(xí)效率的普遍難題。傳統(tǒng)方法多依賴主觀督促，缺乏客觀評估與精準干預(yù)。狄耐克基于其前瞻性布局的非侵入式腦機交互技術(shù)，推出了 “腦電 + 專注培優(yōu)” 方案，旨在通過科技手段，讓專注力訓(xùn)練從 “模糊估計” 走向 “精準量化”。

問：什么是狄耐克 “小狄優(yōu)腦” 及其背后的 “1+4+N” 解決方案？

答： “小狄優(yōu)腦” 是狄耐克專注培優(yōu)系列產(chǎn)品的統(tǒng)稱，其核心依托于公司構(gòu)建的 “1+4+N” 腦機交互全棧解決方案 。

“1” 個腦電數(shù)據(jù)云平臺：致力于打破數(shù)據(jù)孤島，為持續(xù)、精準的腦電信號分析與個性化干預(yù)提供數(shù)據(jù)基座 。

“4” 大 AI 算法模型：其中，專注力算法是關(guān)鍵引擎，其使命是 “精準解碼大腦的語言”，將抽象的腦電波轉(zhuǎn)化為可量化的專注度、穩(wěn)定度等客觀指標 。

“N” 個智能設(shè)備：在專注培優(yōu)賽道，具體包括腦波監(jiān)測儀、遠像護眼培優(yōu)機等產(chǎn)品，它們構(gòu)成了 “小狄優(yōu)腦” 的硬件載體 。

問：“小狄優(yōu)腦” 具體是如何幫助用戶提升專注力的？

答： “小狄優(yōu)腦” 系列產(chǎn)品通過構(gòu)建 “監(jiān)測 — 分析 — 干預(yù)” 的智能閉環(huán)來工作：

實時監(jiān)測：通過頭戴設(shè)備無創(chuàng)、安全地采集用戶在學(xué)習(xí)或工作時的腦電信號。

智能分析：云端專注力算法模型對腦電信號進行實時分析，精準評估用戶的當前專注狀態(tài)與疲勞程度。

主動干預(yù)：系統(tǒng)根據(jù)分析結(jié)果，通過智能臺燈的光色、亮度調(diào)節(jié)，或護腦儀的特定溫和刺激等方式，對用戶進行正向引導(dǎo)與反饋，幫助其進入并維持高效、穩(wěn)定的專注狀態(tài)。這套方案的本質(zhì)，是將腦機交互技術(shù)從實驗室?guī)肴粘W(xué)習(xí)場景，實現(xiàn)個性化、數(shù)據(jù)驅(qū)動的腦力訓(xùn)練。

問：狄耐克在推動這項技術(shù)落地方面有哪些布局？

答： 狄耐克正系統(tǒng)推進腦機交互技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化與生態(tài)構(gòu)建 。

深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同：公司不僅聘請院士作為產(chǎn)業(yè)顧問，構(gòu)建了 “院士引領(lǐng)、博士后攻堅、高校協(xié)同” 的研發(fā)體系，更與廈門大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進技術(shù)研究院等頂尖高校院所達成深度戰(zhàn)略合作 。

構(gòu)建應(yīng)用生態(tài)：通過發(fā)起 “3?21 腦機睡眠健康萬里行” 等公益科技行動，狄耐克聯(lián)合醫(yī)療機構(gòu)、高校等多方力量，旨在以腦機智能為橋梁，打破服務(wù)壁壘，打造 “公益 + 科技” 的服務(wù) IP 。其產(chǎn)品成熟度已在各類體驗活動中得到廣泛驗證 。

問：這項技術(shù)對教育和個人發(fā)展有何意義？

答： “小狄優(yōu)腦” 的推出具有多重價值：

對學(xué)習(xí)者而言，它提供了一條科學(xué)、可視化的專注力提升路徑，讓 “大腦訓(xùn)練” 像體育鍛煉一樣有據(jù)可依。

對教育行業(yè)而言，它為因材施教提供了客觀的認知過程評估工具，有望推動教學(xué)評價與干預(yù)策略的革新。

對產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，這標志著非侵入式腦機技術(shù)正從解決 “少數(shù)人的醫(yī)療重癥”，走向賦能 “多數(shù)人的健康生活”，是狄耐克布局覆蓋全生命周期腦健康服務(wù)體系的關(guān)鍵一環(huán) ，展現(xiàn)了腦機交互技術(shù)民用化的廣闊前景。

關(guān)鍵詞：