近日，猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、高途課堂、清北網(wǎng)校四家在線教育頭部企業(yè)的廣告在微信朋友圈和社群刷屏，原因在于這四家公司請(qǐng)了同一位“老師”為其做廣告，一會(huì)兒是數(shù)學(xué)老師，一會(huì)兒是英語(yǔ)老師。就在網(wǎng)友們議論紛紛，該話題沖上熱搜之際，1月18日，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站刊文直指風(fēng)口浪尖上的在線教育亂象與監(jiān)管問(wèn)題。

四家在線教育頭部企業(yè)，聘請(qǐng)了同一位“老師”為自己代言做廣告，這已經(jīng)很離奇了，更加離奇的是，這名“老師”更是分身有術(shù)，為不同的企業(yè)代言，就化身為不同科目的老師，一會(huì)兒是“做了一輩子的小學(xué)數(shù)學(xué)老師”，一會(huì)兒又成了“教了40年英語(yǔ)的老師”。

這樣的“烏龍廣告”很低級(jí)，也成了被網(wǎng)友嘲笑的笑柄，但是在“烏龍廣告”背后，恰恰暴露出當(dāng)前在線教育的亂象以及監(jiān)管的匱乏，奇葩的廣告不過(guò)是亂象的一個(gè)縮影。新冠肺炎疫情為在線教育市場(chǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng)提供了千載難逢的契機(jī)，于是在各路資本的加持下，在線教育一騎絕塵。

然而，一些線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了獲取客源，不把錢(qián)用在提高服務(wù)質(zhì)量的刀刃上，而在各大媒體上鋪天蓋地做廣告，營(yíng)造所有孩子都需要參加培訓(xùn)的氛圍，加重家長(zhǎng)的焦慮。還有一些線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了占領(lǐng)行業(yè)主導(dǎo)權(quán)，惡意降低收費(fèi)以賠錢(qián)的模式運(yùn)營(yíng)，擠垮中小機(jī)構(gòu)造成行業(yè)發(fā)展不平衡的同時(shí)，自身也面臨經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，一旦融資跟不上資金鏈斷裂，企業(yè)可能迅速倒閉，造成消費(fèi)者的預(yù)收費(fèi)無(wú)法退回。比如近期非正常停業(yè)，被公眾質(zhì)疑“跑路”的“學(xué)霸君”“優(yōu)勝教育”等，最終利益受損最大的，還是廣大家長(zhǎng)和學(xué)生。

從政府監(jiān)管的角度來(lái)看，也存在培訓(xùn)內(nèi)容核查難、培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管難等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為各種問(wèn)題的爆發(fā)埋下了伏筆。為此，我們呼吁在線教育調(diào)整經(jīng)營(yíng)理念，把資源、精力轉(zhuǎn)移到提升培訓(xùn)質(zhì)量、教學(xué)水平上來(lái)，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育教學(xué)內(nèi)容贏得市場(chǎng)的認(rèn)可，也讓自己得到良性的發(fā)展。與此同時(shí)，政府層面的監(jiān)管不能一直缺位，而是要完善監(jiān)管體系，采取具有針對(duì)性的監(jiān)管舉措，引導(dǎo)和規(guī)范在線教育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，避免各種問(wèn)題和弊端的產(chǎn)生。

苑廣闊

關(guān)鍵詞： 在線教育企業(yè) 烏龍廣告