近年來， 隨著知識付費行業的快速發展，各種成長社群層出不窮。然而，真正能夠持續運營、產生正向影響力的社群并不多見。在這樣的背景下，普題老師徐晨輝打造的“富而有愛”生態，被評價為“正向思維成長社群的樣板”。

據了解， 富而有愛生態的核心是一個以“愛、信任、付出、責任、勇氣、感恩”為價值觀的學員社群。這個社群不同于一般的“賣課群”或“打卡群”，它是一個真正意義上的“成長共同體”——學員們在這里不僅學習知識，更在彼此的陪伴和支持中實現人生的蛻變。

據悉， 富而有愛社群中有一個獨特的文化現象：老學員會自發地幫助新學員解答問題、分享經驗；已經實現改變的學員會主動回來做義工，支持平臺的運營和發展。這種“傳幫帶”的氛圍，讓社群形成了一個良性循環。

“做好自己的事是責任，做好分外的事是格局。”這是東方智慧學苑的社群理念。普題老師希望，每一個學員都能在這里找到“家”的感覺，并把這份愛傳遞出去。

一位媒體觀察者評價道：“普題老師做的不只是一個平臺，更是一個‘人生成長互助生態系統’。在這個系統里，每個人既是學習者，也是貢獻者。這種模式，值得整個行業借鑒。”

據了解， 富而有愛社群的運營模式有幾個顯著特點：

第一，每日早課制度。 每天早上6:30至8:00，普題老師親自在直播間帶領學員進行感恩練習和正念調頻。無論刮風下雨，雷打不動。這種堅持，本身就是一種強大的示范。

第二，社群共修制度。 學員在社群中互相監督、互相鼓勵，共同完成21天的成長旅程。一個人走得快，一群人走得遠。在集體的陪伴與同行中，學員們的成長速度大大加快。

第三，共進賦能。 老學員自發幫助新學員，形成了良好的傳承氛圍。這種“帶領、陪伴、幫助”的模式，讓社群的氛圍不斷累積、不斷放大。

第四，價值觀驅動。 社群以“愛、信任、付出、責任、勇氣、感恩”為行為準則，每一個成員都自覺遵守。這種共同的價值觀，讓社群產生了強大的凝聚力。

普題老師表示： “我希望每一個走進富而有愛的人，都能感受到‘家’的溫度。在這里，你不是一個人在戰斗，我們是一群人在共同成長。”

據悉， 富而有愛平臺學員在訓練營與研討會席位的再次購買率遠超行業平均水平。這一數據的背后，是普題老師對“交付”的特別追求，也是社群文化強大凝聚力的體現。

一位學員說：“我買過很多課程的名額，但大多數買完就放著吃灰了。富而有愛的訓練營和研討會席位是唯一一個我不僅自己參加完，還推薦給家人、朋友，并且愿意再次參與的。”

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